Las Wikis y los estudiantes de lenguas extranjeras (ELE)

 Gimeno Sanz y Garcia Laborda.

Tras la lectura del artículo,considero importante traer a colación los siguientes conceptos:

a. La responsabilidad del profesor: Como bien lo presenta el texto, el uso de las Wikis dentro del proceso de aprendizaje, y en especial en el aula ELE, representará una herramienta que favorezca o perjudique a los estudiantes dependiendo del control y seguimiento que el profesor haga de la misma. Si bien es cierto que la herramienta le brinda a los estudiantes la oportunidad de explorar otra manera de aprender y compartir con otros, también es cierto que es el profesor quien debe monitorear y filtrar las contribuciones de los estudiantes, con el propósito de asegurar que los contenidos sean correctos y que ayuden al grupo. 

b. La responsabilidad del estudiante: Dada su naturaleza "abierta" de las Wikis, la responsabilidad del estudiante va más allá del simple hecho de contribuir con nuevas ideas o de comentar los aportes de otros. En éste caso particular, el alumno debe asumir la responsabilidad de hacer aportes de calidad que permitan al profesor ver la evolución en su proceso, y que le ayude a otros a continuar aprendiendo. Adicionalmente, los estudiantes deben utilizar la Wiki como una herramienta de auto-evaluacion y de evaluación de otros, la participación constante y la interacción entre ellos es fundamental para que ésta herramienta sea realmente significativa para ellos.

c. La colaboración entre profesores: Si bien es cierto que la idea central del artículo gira en torno a las ventajas y desventajas que las Wikis Educativas ofrecen a los estudiantes, la idea de la cooperación entre profesores no pasa desapercibida. La educación, al igual que la tecnología y la lengua en sí están en constante evolución, y el hecho de poder acceder a información de diferentes fuentes en diferentes partes del mundo, hace que la cooperación entre profesores sea más efectiva y que promueva la evolución y mejoramiento de la labor docente como tal. No solo es importante saber qué se está haciendo en otras aulas y con otros estudiantes, sino que también es fundamental podernos comunicar con otros profesores como ejercicio de reflexión y de autoevaluación.

En mi opinión, éste es un articulo que abre las puertas a muchas ideas para el aula, pero sobre todo para el ejercicio docente. La implementación de las Wikis en clases de ELE ofrecería ventajas a la hora por ejemplo, de hablar de la parte cultural de la lengua, en la exploración de variables lingüísticas y diferencias o similitudes entre dichas variables. En mi experiencia personal, aunque no he implementado el uso de las wikis como tal, he creado blogs en los que los estudiantes han compartido sus experiencias y han tenido la oportunidad de mostrar sus avances en el aprendizaje del español, sin embargo, creo que las Wikis serán una buena alternativa de intercambio para mis estudiantes actuales.